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「学校には勉強が得意な子もいれば、絵や歌が得意な子もいるし、スポーツに秀でた子もいます。教員としては学力だけじゃなく、そうしたさまざまなところで子どもを褒めることで自尊心をつけてもらいたいと願っている。
けど、それぞれの分野で秀でた子に限って、目立つことを避けたいという気持ちが強い。そうなると、そもそも点数をつけたり、みんなの前で表彰したりする意味ってどこにあるのってなってしまうのです」
実際に運動会のリレーから「足の速さを競う」という目的が失われれば、そもそもリレーをする意味がなくなる。それと同じことが、コンクールや部活動においても起きつつあるらしい。
どうして子どもたちはそんなふうに考えるのだろう。愛知県の中学校に勤める別の校長は次のように話す。
「生徒たちは良くも悪くも目立つことを嫌います。彼らは均一でありたいと強く願っていて、目立つことを恐れているのです。これは、同調性とも言い換えられるかもしれない。みんなと同じことが安定であり、安心なのです。そこから少しでもはみ出して『浮く』ことは怖くて耐えられないのです」
詳しくはこちら
https://news.yahoo.co.jp/articles/0e42c0e827e37201efa45ef522bb2f0335e26ef8
- リアルでは地味に過ごし
ネットでは素が出せると自然体で過ごす - 特殊な例を一般化する典型記事
- 今はどんな子がモテるんだろう
- 負けグセのついた生徒が強気。もはや不良。
- 流石にこれはないやろ
リレー選手に選ばれる＝凄いじゃん！って感じだったけど - そもそも運動会にリレーがなくなってる
- リレー嫌だった
目立つのは嫌い - どこを向いても量産型
- そのくせ多様性と言って異物をもてはやす
- 嫉妬から攻撃してくる奴がいるから
- 本の宣伝だぞ
- 漂えど沈まず
- 息子らサッカー部と野球部は運動会色別リレーのメンバーから全員外されるという意味不明な事あったわ
聞いたら他の子らにもリレーのチャンスを与える為だそうでガリやデブがふらふら走る盛り上がりに欠けたリレーだったわ
- >>14
野球部やサッカー部がデブガリを無双する構図を無くしたいんやろ。運動部だけのリレーにすりゃいいのにな。陸上部に無双されるかもしれないが - 子どもの頃って誰もが全能感というか自分が主人公だと思って育つもんじゃないのか？
大人になるとそれを踏まえて表に出るより裏が好きとか分かって振る舞いが変わると思うのだけど - 日本人は気が小さくて臆病な敗戦国民。アメリカの言いなり奴隷じゃなければ、、、
と思ったら福沢諭吉だったかの本で近ごろ日本を偉そうに歩き回る外国人に我が同胞たちはみんな震え上がっている日本人とはなんて臆病な民族だと嘆いていたから昔からだな
- そりゃまあ「他の生徒は褒められたのにウチの子だけ褒められてない」なんて素っ頓狂なクレーム入れてくる親ばっかだしな
子供内でもアイツだけ評価されてるって空気が伝播するのは当然
貴重な才能が潰されていくのは無能な子供の無能な親のせい - 学校なんて目立ってナンボだろう。小学生は各学年一クラスづつしか無い様な学校だから気にはしなかったが、中学は１１クラスも有ったから目立つ事に全てを賭けていたな
クラブ活動でもクラスでも。リレーなんて最高の舞台だろう。アンカーをやっていたわ
３年の時には物足りなく成って、８００メートル走に出場してクラスの応援席の前で手まで振って見せた - どちらかと言うと「リレーに選ばれるとチームの勝敗の責任を負わされる」のが嫌なのでは？
圧勝できるポテンシャルを持った子はさすがに積極的にやりたがるイメージ。 - 目立つのは嫌いだと思ってたら普通以下で目立ってしまっていた
- すげ～な俺って40年も50年も先を生きていたんだなｗ
- 諦めろ
リレー水泳マラソンソフトボールバスケとほぼ強制 - 注記：校長は語る
- いやこれこそちゃんと親も学校も教育すべきだろ
人から秀でてることを喜び誇るべきだと - 言行不一致分裂症教育の賜物やねｗ
- ヂユーとかコセエとかきれいごと言ってる教師連中が
生徒をパックのピーマンみたいに型に嵌め込んで扱わないと
シノギにならないコッテコテ全体主義者なんだから
目立つ事なんからする訳ねえだろｗ子ども「はいはいコセーコセー」（隣の畑を偵察しながら
- 「出る杭は打たれる」が浸透してる日本の学校教育終わってんな
だから有能な若者は海外に出たがるのか
大谷翔平や井上尚弥のような才能に秀でた者が成功することは日本では稀な例
「リレーに選ばれたくない」「褒められるのは嫌」…戦慄の教育現場「『浮く』を恐れる」子どもたち
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